Apa Bedanya Coaching vs Teaching?

Kita sering menggunakan kata "pembinaan" sebagai terjemahan kata "coaching". Hal ini bisa menimbulkan pertanyaan: kalau begitu apa bedanya coaching dengan training atau teaching? Tanpa harus berdebat mengenai definisi kata yang paling tepat untuk memaknai coaching, mari kita bahas apa beda coaching vs teaching dari berbagai dimensi: tujuan, fokus, pendekatan, hasil, hingga contohnya.

1. Tujuan Utama

• Coaching → Membuka potensi seseorang dan membantu mereka menemukan jawabannya sendiri.

• Teaching (Mengajar) → Mentransfer pengetahuan, keterampilan, atau informasi dari pengajar ke peserta belajar.

  
  

2. Fokus

• Coaching → Berfokus pada tujuan individu, kekuatan, tantangan, dan proses menemukan diri sendiri.

• Teaching → Berfokus pada materi pelajaran dan kurikulum.

  
  

3. Pendekatan

• Coaching → Menggunakan pertanyaan, refleksi, dan umpan balik untuk mendorong pembelajaran mandiri. Contoh: “Menurutmu, apa yang paling efektif dilakukan dalam situasi ini?”

• Teaching → Menggunakan instruksi, penjelasan, dan demonstrasi untuk menyampaikan pengetahuan. Contoh: “Ini metodenya, biar saya tunjukkan caranya.”

  
  

4. Hubungan

• Coaching → Bersifat kemitraan, setara, dan kolaboratif. Coach tidak memberi “jawaban benar” tetapi membantu coachee menemukannya.

• Teaching → Bersifat hierarkis, di mana pengajar adalah otoritas/ahli dan murid adalah peserta belajar.

  
  

5. Hasil

• Coaching → Membangun kesadaran diri, kemampuan memecahkan masalah, kepercayaan diri, dan rasa memiliki.

• Teaching → Membangun pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman terhadap suatu topik.

  
  

6. Contoh

• Coaching: Seorang manajer melatih anggota tim → Contoh: “Menurutmu, apa yang menghalangimu untuk membangun komunikasi dengan stakeholder?”

• Teaching: Seorang trainer mengajarkan keterampilan presentasi → Contoh: “Ini 5 teknik untuk menarik perhatian audiens.”

👉 Singkatnya:

• Teaching = Saya membagikan pengetahuan saya kepadamu.

• Coaching = Saya membantumu menemukan jalanmu sendiri.